短时间强制性的任务终于算是告一段落了，今儿我也能扎扎实实地睡了一觉了。早上睡到12点，吃完饭，上会儿网，坐床上看那本刚买的弗洛伊德的书，其实买了也有半个月了，只不过一直没闲心看，原本是想看它一个下午，结果书没翻俩页，不知怎么又想睡觉了，撑了几分钟，撑不下去了，干脆窗帘一拉、被子一拽，睡觉！
其实论文翻译早已经结束，这阵子就忙一个事——备课！
前一段时间，不知哪儿来的灵感，我开始着手于<<The School of Rock>>这部电影字幕的double check工作。做到三分之一时，有三处错误我纠正了，但不能确定，于是我截下这三段音频，课间给一位教我们“Look Listen& Speak Class”的教授听，请她帮忙核对。教授就是教授，人家一听就听出来了，解答完后，又过了一会儿，她笑眯眯地坐过来: “Melody,你这个想法很不错，刚刚我听过那几段音频，觉得很适合我们系的同学听，这样，你能不能做一个preparation，把它介绍给大家？这样，以你为开始，做一个示范，然后带动其他的同学。”我说可以。“那么，我会给你两个课时，共４节课的时间，这四节课完全由你控制。既然你做字幕了，说明你是想从language learning的角度看待这部电影，所以你要做的不仅仅是电影的recommendation，你还要把你从这部电影中得到的语言知识传递给大家。看电影前可以给他们一些questions，让他们在观看时带着考虑。”我挠挠头，干笑了一下：“好的。我明白了。”“那么就这么决定了哦！”教授笑得非常灿烂，我只只好跟着她“灿烂”。可她根本不知道，我的字幕只作了三分之一而已，光是字幕，用课余的时间，我至少还需两个星期，更不要说总结整理学习内容了。于是，我打定主意，日夜兼程。说实话，这算是个很好的表现机会，毕竟在我们学校，利用主课时间让学生发挥，一般不会太久，最多以小组的形式，给半节课，这次完全由我一个人做，四节课，教授估计也因为自己是学校骨干，所以才敢给一个学生这么久的时间。对俺来说，也没给大学生说过课，做好了，大家都佩服你；做砸了，你就等着被那百来个社会主义大学生嘲笑吧！
好吧！也就是一个牺牲一个星期的睡眠而以嘛！豁出去了！我只记得我熬了两个通宵、其他时间都是凌晨四点左右睡。周三凌晨，我完成了全部的字幕校对，周四，也就是讲课的前一天，凌晨我完成了课件制作；中午，我用kmpplayer解决了视频播放中，同时载入两种字幕的问题；下午我写完了讲稿，其实讲稿一直就是带着写的，下午也就是整理一下。下面的时间就是练习，毕竟没那么高英文水平可以出口成章，上课的时候总不能对着稿子念吧！而且所有的程序都要自己操作，没人帮我（事实上我也不想让别人帮忙），所以还得练，毕竟我的话是要和幻灯片的放映一致的。讲稿和幻灯片协调完毕时已经是十二点左右了，我练了最后一遍，觉得已经是没有问题了，检查了一下移动硬盘里的资料，包（没办法，我这人太健忘），还有讲课要穿的衣服（汗…）。确定真的是没有缺漏了，我才关了灯，调好闹钟（我调了３个，包括手机、小灵通、小闹钟，大家接着汗吧，呵呵），安心睡觉。其实闹钟调的都是多余的，我六点没到就醒了，这是我的一个好习惯，每当有什么事（比如旅行，或是这种事情），我都会提前醒。大概七点半，老妈打了个电话来问我准备怎么样，我说万无一失，她笑笑让我加油。
我提前一刻钟到了班级，可教授似乎早到了，正在操作台浏览电子资料，我走过去打招呼。把自带的软件调试了一下，各项都没有问题，我松了口气。教授倒是对我带来的软件和我的操作方法很感兴趣，问了我很多这方面的问题，讲完时正好上课铃也打了，出于礼貌，我先回到了听课席。一回去，周围人就问我今天要做什么，我说没什么，就放放电影。“好像还看到其他资料了，那是什么？”“听老师说吧。”我神秘地笑了笑。教授开讲，大概也就是介绍了我一下，赞了赞俺，说俺的软件用得很好，主意也很好，然后就是让大家欢迎我上台讲课。嗯，感觉挺好的，呵呵。上去讲话也很流畅，毕竟也练了那么多遍嘛！
我的教学顺序是：先把电影的大体背景，包括制作班底，片中人物。然后是study topic的呈现，我选择的学习主题是slang，我把影片中出现的slang作了一一介绍，包括它们出现的场景回顾、意义、还有一些必要的延伸。而后是我做的一个comment，陈述我自己对这部电影的看法。最后，我给出了四个关于电影中几个细节的问题，这四个题目的考虑花费了我很长时间，因为影片播放时是加了中文字幕的，一般的剧情题，肯定谁都会，所以一定要抓住一些很重要的细节线索，提出问题。呈现期间，大家做笔记也很认真，特别是我把自己做的字幕展示给大家时，他们反应比较大，有人问我用了多久，我说这个很耗时，需要有耐心，大家看到五号英文字整整堆了四十页，都“哇…”了一声，呵呵，我觉得辛苦一点也值得了。“OK, maybe I peak too much. Anyway, I hope you enjoy the film, thanks for your listening. Next, show time.”结束了知识点呈现之后，我开始放电影，喜剧片当然是大家都爱看的，而摇滚这一话题自然又让这部电影多了一些特色。我在讲台前坐了下来，在播放电影过程当中还要讲一些内容，因为除了我给出的学习主题，电影中还有很多可学之处，我要做的就是一一指出。这对我来说十分容易，因为整部电影我已经非常熟悉，很多出对白我甚至已经可以背出来了。
很快，两节课结束，大家反映也很好，算是比较成功了。教授要我留下电话号码，我想这学期的平时成绩应该没有问题了。这次真的是过足了大学讲师的瘾呢！